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    解决方案

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    智慧校园(数字化校园)解决方案

     

        定义

                    
                                 

                                    开发的、创新的、协作的、智能的综合信息服务平台,教师、学生和管理者全面感知不同的教学资源,获得互动、共享、协作的学习、工作和生活环境,实现教育信息资源的有效共享、应用和服务。                          

                

        智慧校园架构

        
                    

                    

                            

        智慧校园建设目标

                    

                

        智慧校园系统

                (1)学生工作管理系统                          

                    (A)定义:

                     是以招生及学生日常常务管理为基础,业务管理流程为驱动的自动化管理系统。它是辅助学生管理部门和招生部门进行学生工作的得力助手,是学生自助办理业务的快捷工具,为校领导对学生日常管理工作的决策提供有力的依据。

                

                    (B)过程:

                     管理学生从招生迎新、新生报到、平时学籍、宿舍、奖励、助学、日常管理,最后直到毕业离校的全部学生管理业务过程。

                

                    (C)平台效益:

                     科学整合现有的招生、迎新、学籍、宿舍、奖惩、助学等服务业务。

                     信息自动采集、汇总、审核,真正实现信息一键汇总。

                     实现教务系统、教学资源平台等技术系统的数据互通共享,提高工作效率和质量。

                     实现学生自助业务办理,教师一站式审核、领导一键分析。

                

                (2)教务管理系统

                     中控智慧教务管理系统是一套面向学校各部门以及各层次用户的多模块综合信息管理系统,包括学生信息管理、教师管理、课程信息管理、教学计划管理、教学任务管理、排课管理、选课管理、考务管理、实验、实践管理、教学质量、教材管理、系统管理等12个子系统。

                                                                                  

                

                

                (3)自学管理系统

                    (A)定义:

                     自主学习平台以学校教学资源管理、展现为核心,从“学”“练”“作”“考”四个纬度为学校教学提供高校满意的资源管理和自学服务的自主学习平台。

                

                    (B)平台特点:

                     ■ 易于使用且产品成熟、稳定

                     ■ 满足国际标准,以便于国际交流和资源共享

                     ■ 个人门户,方便快捷上传订阅资源

                     ■ 支持多样化教学资源上传发布及在线浏览

                     ■ 平台能够支持万人以上用户

                     ■ 支持用户数

                

                    (C)平台效益:

                     ● 对现有业务科学整合

                     将现有的学习、联系、作业、考试等业务通过信息手段进行整合并相互贯通。

                     ● 实现信息审批、汇总自动化

                     改变传统的手动业务办理方式为信息自动采集、汇总、审核,真正实现信息一键审核汇总

                     ● 信息互通共享

                     通过统一数据平台实现同学生系统、教务系统等业务系统的数据互通共享,消除数据孤岛,避免数据重复录入,提高工作效率和工作质量。

                     ● 实现自主学习、自助学习、作业、考试

                     通过后台教师发布,自主学习平台累积了的大量优秀资源,形成教学课件库、教学考题库等多种学习资源,并提供前台学生自主学习、自助练习、作业、考试

                

                (4)综合管理系统

                    (A)定义:

                     中控智慧智慧校园基础平台是一套基于国家、教育部及省级信息化标准的平台,该平台按照数据标准化、数据统一交换共享、统一用户身份验证及全校业务信息的同一站式四个角度为学校而建立的数据中心。通过数据中心的建设,不但能消除数据孤岛,而且能为广大各级领导、师生及校友提供个性化的一站式校园信息服务。

                

                    (B)资产管理:

                     《资产管理信息系统》设立了资产购置、资产使用、资产处置、资产评估、资产收益、产权管理、资产报表、动态查询、综合分析和系统管理等功能。其业务流程涵盖了固定资产增加、处置、变动、维修维 护、折旧、盘点、报废、统计、分析、账表、产权登记、上报数据等固定资产全生命周期管理功能的业务系统。

                

                    (C)人事管理:

                

                    (D)系统办公:

                     “信息协同、业务协同和资源协同”是中控智慧协同办公软件的三大条线,“人、财、物、信息和流程”是中控智慧协同办公的基本要素。

                

                (5)掌上校园

                    (A)在线教育:

                     通过校园app提供在线的在线教育的功能、学生可以通过手机方便的学习老师上传的课件和视频,并支持pdf及word等多种形式资料的查阅、下载。

                

                    (B)移动选课:

                     手机查询当前学期课程规划想学的课程,操作简便。

                

                    (C)笔记共享:

                     ◆ 笔记形式:文字、视频、音频、图片等

                     ◆ 笔记共享:平台共享、优化资源

                     ◆ 支持共享到信息的学生对笔记进行加工完善

                

                    (D)校园资讯:

                     对于学校发布的通知公告、新闻等信息,学生可以在手机上第一时间获知,也可以及时查阅到学校内的新闻轶事。并支持学生发布一些必要的信息,如失物招领等。

                

                (6)就业创业

                    (A)定义:

                     学生就业创业服务平台是以信息化技术为基础,以问题为导向,通过整合各方资源让学校能更快地了解学生和企业的想法和诉求,加快招聘信息传递过程、规范校园招聘流程,为学校、企业、学生提供一个有效的就业服务平台。

                

                

                

                

                    (B)平台特点:

                     符合学校统一数据共享技术要求,实现学校的数据互联互通。

                     符合学校统一身份验证集成技术要求,实现用户一次性登录。

                     实现同学校统一信息门户无缝集成,实现就业要件一站办理。

                     通过内外网隔离保障数据安全,实现外网申请、内网审批。

                     实现学生招聘信息订阅、企业推荐。实现了学校、企业、学生三方互动。

                     通过标准的数据设计和规范的流程实现了业务数据的自动汇总上报。

                

                


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